主頁(yè) > 關(guān)于我們 > 行業(yè)新聞 > 空氣源熱泵是怎么解決校園熱水問(wèn)題的？
作為學(xué)生，在校園使用熱水時(shí)，是不是會(huì)經(jīng)常遇到這些問(wèn)題：早晚用水高峰水量不夠？熱水費(fèi)用太高？水溫忽冷忽熱？；而作為學(xué)校管理層，你又是否會(huì)覺(jué)得打造綠色校園、助力雙碳的目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)？
歸根到底，這些問(wèn)題都是源于熱水系統(tǒng)過(guò)于老舊、工作效率過(guò)低導(dǎo)致的，針對(duì)此，戴思樂(lè)通過(guò)空氣源熱泵熱水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，讓供水系統(tǒng)更加經(jīng)濟(jì)效率，更兼容穩(wěn)定！
空氣源水泵為什么能夠更加效率？或許我們從他的工作原理能夠找到答案——熱泵熱水機(jī)組利用制冷劑(稱冷媒或雪種)作介質(zhì)，輸入少量的電能，吸收空氣中的熱能，產(chǎn)生熱水。制冷劑汽化溫度低，在40℃，故它與外界溫度存在溫差，冷媒在蒸發(fā)器內(nèi)吸收外界溫度后汽化成為低溫低壓的氣體，通過(guò)壓縮機(jī)壓縮變成高溫高壓氣體，再經(jīng)冷凝器與水交換熱量后，被冷凝成液體，經(jīng)電子膨脹閥節(jié)流降壓后變成低溫低壓的液態(tài)，然后在蒸發(fā)器中吸收空氣中的熱量后繼續(xù)被壓縮機(jī)吸入，不斷循環(huán)，制取熱水。
較低的價(jià)格、環(huán)保的制熱方式，系統(tǒng)方案節(jié)能，且出水穩(wěn)定，大大改善了師生的生活條件，提升學(xué)校硬件設(shè)施水平。設(shè)備集中安裝、維護(hù)方便，已成為各地校園高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)與升級(jí)的標(biāo)配。如果你的學(xué)校有熱水升級(jí)項(xiàng)目，可以致電戴思樂(lè)科技集團(tuán)，讓我們?yōu)槟挠盟ｑ{護(hù)航。
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